课外书对小学生是否有必要，青枣读书帮您解答
很多家长都会有这样的疑问，教育部那些推荐的必读课外书到底有没有用，小学生是不是要读那么多的课外书？身边更是有很多家长觉得课外阅读就是浪费时间，每天孩子的作业都写不完，哪有时间去读课外书籍。
对于上小学的孩子来说，正处在一个打基础、培养读书习惯的最重要阶段，阅读关系到听、说、读、写的能力，还有知识词汇量的积累，会影响到语文成绩、沟通与表达能力等，阅读同样影响思想、观念和修养，对未来的人生都起到重要的作用。
我曾经和两位学生认真的谈过关于阅读的习惯，她告诉我说，她很想读，但她爸爸不允许，怕影响她学习，把家里她可能看的书都锁起来。她家有一份订报纸赠送的《读者》，她很喜欢这个杂志，但每期来了，父母都想办法藏起来不让她看。
另一个同学则表示他不喜欢读课外书，在他的学习生涯当中也是除了几本漫画书，从来没有读过其他的什么课外书籍，这个时候我很替这两个孩子惋惜。
我们不可能带孩子环游世界，所以书籍就是孩子认知世界的工具。而这两位孩子在人生的初期阶段，也就是世界观建立阶段，却“与世隔绝”。
我不敢说爱读书的孩子学习一定好，但我可以肯定地说，从不读课外习书或很少读课外书的孩子眼界一定不高，爱读课外书的孩子和不爱读课外书的孩子相比，他们的成长差异一定非常明显。
15分钟的讲书视频，用沉浸式的方式让孩子接受阅读，在短时间内完成阅读和兴趣的互相转化，用潜移默化的方式让孩子熟悉一本书和相关的一些知识点。读后挑战更是增加了孩子的阅读成就感。
孩子在看完青枣读书视频之后，收获的绝不仅仅是这15分钟的时间，而是对于阅读的兴趣和对一本书的好奇心，拥有了这两点，孩子们会在未来的日子里爱上读书，并且拥有良好的阅读习惯。
这里每年讲100本书，不仅涵盖了书籍的内容，还融入了课内学习的重难点知识，让孩子最大限度在语文文学的知识海洋中畅游。
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青枣读书——帮孩子爱上阅读，我们是专业的
★1、根据小学生的理解记忆特点，通过多样的表现形式用15分钟讲解中外小学生读物、名著、科普读物。
★2、用形象丰富，情节精妙的“讲故事”的方式激发孩子的阅读兴趣，打开孩子对“书”的好奇心。
★3、只用20%的趣味画面吸引孩子，让孩子有更多听和用脑理解的时间，以练习阅读的专注力和理解力。
★4、既保留原书经典的风格，又结合了各个年级所应该掌握的语文知识。
★5、把产品分成“故事演绎”、“家长导读”两部分，在讲述故事的同时为广大家长分析作品价值、写作风格、写作背景、思想价值等，以方便家长陪同孩子共同交流书籍内容与心得体会。
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