读《小海蒂》，谈如何培养孩子乐观的性格
最近新上映的电影《海蒂与爷爷》感动了很多家长和孩子。这部电影是根据瑞士著名儿童文学作家约翰娜·施皮里的《小海蒂》改编而成，我认真地读了这本书，感受到文字独有的魅力。约翰娜非常了解儿童的心理，而且很善于捕捉人与人之间的那份温情，她以细腻的笔触为我们描绘出阿尔卑斯山绝美的风光和温暖的人情。
纵观整个故事，虽然海蒂从小就遭遇不幸，后来的生活也伴随着不断的迁徙，但小海蒂总是能用她的善良和热情感染到周围的人，她就像春天的一缕阳光，照亮她所经过的每一个角落。
相信每个父母都希望自己的孩子像海蒂一样：无论遇到什么事，都保持积极乐观、善良热情。那么如何才能培养孩子的乐观精神呢？
1、适当“放养”——给孩子更多的成长空间
故事中的小海蒂自从到了爷爷家，就过起了“放养”般的生活。她或是在家看爷爷干木匠活儿，用手做又大又圆的山羊奶酪；或者呢，和小伙伴一起去山上放羊。晚上，海蒂躺在柔软的稻草床上睡觉，日子过得自由自在的。
正是这样的自由给了她与人和大自然相处、独立面对周遭万物的机会。我们经常说，孩子天性是天真浪漫的，随着孩子长大，我们做家长的要适当放一放手。没有您的庇护，孩子可能更加会对周围的世界产生好奇，愿意独立探索这个世界，进而思考问题、解决问题的能力也能够有所增长，“我能行”这样的自信和乐观就产生了。当然放手不是放纵或放弃。海蒂的爷爷会允许她去山下伙伴家玩，但约定天黑前要回家。天要黑了，海蒂走出伙伴家的门，爷爷也正从山上赶来接她。所以说，孩子肯定还是需要得到家长支持的。
如果家长太多的控制或是对孩子太过严格，长此以往，可能会使孩子感到压抑，甚至会产生心理问题，又怎么会有乐观的心态呢？孩子有决策的机会，可以按照自己的想法做事，就会有相对的快乐满足感。有些事情，我们做大人的没有必要去强迫孩子去做，强硬的命令也许短期会产生效果，长期来看，那样只会增加孩子的压力，扼杀孩子的创造力，甚至让孩子产生逆反心理。其实不妨试试，让孩子自己选择，我们家长只在他特别需要的时候出手相助，这样可能效果会更好。
故事中的小海蒂也并不是一直无忧无虑的，在给克拉拉伴读中，虽然，生活条件比在高山牧场时优越多了，但成年人的各种刻板的规则和偏见束缚了海蒂，她变成了金丝笼里关着的小鸟。我们能够看到小海蒂越来越不快乐了，甚至患上了梦游症。所以说，物质生活的满足不代表身心的健康，反观高原牧场上的“放养”生活，才真正让海蒂在尽情奔跑时获得快乐。
2、“有朋自远方来不亦乐乎”——鼓励孩子交朋友
在海蒂刚到高山牧场的时候，她认识了牧羊少年彼得。彼得和妈妈，以及失明的奶奶住在山下的村子里。海蒂的热情、善良让两个人很快成为了好朋友。他们一起上山，到鲜花盛开，老鹰翱翔的牧场，和一群性格各异的小羊一起经历各种事情，他们一起躺在草地上，看太阳落山时，大雪覆盖的山峰，如何像火一样燃烧起来。大家可以想像一下，那是一幅多么快乐、美丽的画面呀。
11岁的彼得已经上学了，但他常常一个星期甚至几个星期都不去上课。虽然老师很耐心，但彼得连字母都不会。就在老师和彼得自己都放弃了的时候，海蒂决定帮助彼得学会阅读。她找到一本把字母编成了押韵诗的书，每天和彼得一起学习。学习后，彼得会被海蒂的爷爷留下来吃晚饭，这是对他学习的极好激励。就这样，认为自己永远也学不会阅读的彼得学会了阅读，每天都可以给奶奶念诗歌。老师和家长都没做到的事情，作为好朋友的小海蒂做到了！
书中，海蒂还有一个好伙伴，就是那个富家小姐克拉拉，她和海蒂在相处中建立了深厚的友谊，在法兰克福的各种繁文缛节中，她们彼此慰籍；在高山牧场，两个小姑娘更是在大自然的怀抱中，尽情享受自由的美好。
所以说，有朋友的孩子是快乐的，即使是悲伤的时候，也可以和好朋友聊聊天，释放压力，让孩子重新激发起向前的勇气。我们家长有时候出于各种担心，不愿意孩子去交朋友，其实，我们永远不知道天真的孩子之间能碰撞出怎样的火花和创意，而且，有好些事情，是需要同龄人一起交流的，孩子不可能把所有的事情都与家长分享。人多力量大，多一些朋友，孩子可能会多一些快乐，也多一份克服困难的勇气，有利于他们养成乐观的性格。
3、予人玫瑰，手留余香——帮助孩子体验给予的快乐
故事中的海蒂爷爷表面上看是个不近人情的老头儿，但出于对小海蒂的爱，他帮助彼得一家修缮房屋，结果呢，看着彼得一家感激的样子，小海蒂得到了前所未有的愉悦，甚至暗自计划着继续帮彼得一家。
现在有一个词很流行，叫“社会情怀”，人的社会属性决定了孩子天生就具有社会情怀，愿意为他人、为社会付出。所以，我们可以创造机会，和孩子一起，以家庭的名义付出善意，然后体会那种“予人玫瑰，手留余香”的快乐。你可以和孩子多烤一个面包送给年迈的邻居；写一张感谢卡给小区的保洁员，感谢他辛劳的工作；或者和孩子一起去养老院、孤儿院参加公益活动等等。这些都会让孩子体验到给予的愉悦，感受到价值感和成就感，有意愿、有能力付出的孩子自然是积极乐观的。
当然，除了刚刚提到三点，还有很多因素可以帮到孩子养成乐观的性格，比如；和谐、健康的家庭环境是孩子快乐的源泉；父母对孩子有着潜移默化的作用，所以我们不要一遇到难事就唉声叹气，而是保持一个积极乐观的心态，为孩子树立榜样；另外，我们还要学会鼓励孩子，鼓励不是仅仅对孩子诸如一次考试成绩、赢得一场比赛之类的结果而不吝赞美之词，更重要的是，要看到孩子在过程中的付出。
如果我们过分重视结果，孩子可能会为了追求完美或者取悦家长和老师，在挑战面前舍难取易。我们更多是要让孩子看到自己是能行的，而且所有的努力是值得的。给孩子足够的信任，鼓励他去尝试新事物，孩子的自信和乐观会慢慢养成。我想说，我们做父母的爱子女，并不是因为他的成绩优秀，可以为我们挣来面子，也不是因为他乖巧听话，让我们省心，而是因为他的独一无二。这样的爱，才能催开孩子内心快乐而自信的花朵。
读了《小海蒂》的故事，引发了我这些思考，那孩子们读了这本书会有什么想法呢？阅读可以激发孩子的好奇心，想像力，给他们提供探索世界的动力；同时也会让他们产生精神动力，想要成为那个谁，比如，他们读了《小海蒂》的书，会说，哇，小海蒂经历了这么多的困难，还是那么热情，乐观，我也要像她一样。读了《小猪唏哩呼噜》会被善良、孝顺的小猪所感染；读了《绿野仙踪》会学到如何与人相处。书的影响比我们在孩子耳边说教更有效。
这也正是“青枣读书”正在做的事情，我们希望深度阅读能走进每个家庭，通过专业的引读，让孩子爱上读书，拥有更广阔的视野、对事物有更深入的思考。
“青枣读书”最新推出了绅钰老师为大家讲读的这本在欧美乃至全世界都非常知名的书，相信孩子们一定会跟着老师的讲述，陶醉在阿尔卑斯山的美景中，也一定会喜欢上乐观善良的小海蒂。无论您有没有带孩子看过电影，我们都希望能用生动的故事吸引孩子去打开《小海蒂》这本书，感受语言文字的魅力。
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